İLKOKUL PROGRAMI
İlkokul Programı nedir?
Uluslararası İlkokul Programları, öğrenciler için tasarlanmış bir müfredat çerçevesidir.
Öğrencileri, hem sınıfta hem de dışarıdaki dünyada bir sorgulayıcı olarak tüm çocuğun gelişimine odaklanarak, ileri eğitimin ve gelecekteki kariyerlerinin entelektüel zorluklarına hazırlar.
Programı uygulamak için nasıl bir Dünya Okulu olabileceğinizi öğrenin ve aşağıdaki İlkokul Programları müfredatının faydaları ve hedefleri hakkında bilgi alın.
İlkokul Programları öğrencilere Ne sunmaktadır:
İlkokul Programlarını uygulamayı seçerek okullar, öğrencilerin uluslararası düşünceye ve güçlü kişisel değerlere odaklanan akademik, sosyal ve duygusal refah düzeylerini geliştireceklerdir. İlkokul Programları, bağımsız öğrenme becerileri geliştirir, her öğrenciyi öğrenmeleri için sorumluluk almaya teşvik eder.
Program, Öğrencilerin altı ilgili, disiplinlerarası temalara bakmasını ve aralarında bağlantıları düşünmesini isteyerek, yerel ve global konuları müfredata dahil ediyor.
Temalar şunları içerir: ‘Biz Kimiz', 'Nerede olduğumuz ve zamanımız' Ve 'dünya nasıl çalışır'.
Neden İlkokul Programları?
İlkokul Programları, öğrenciler için mükemmel sonuçlar verir. Örneğin:
Bu öğrenciler, matematik, okuma ve yazma becerilerinde daha iyi performans gösterir, ülke çapındaki bilim testlerinde ulusal ortalamadan daha iyi performans gösterdiği tespit edildi
İlkokul Programlarını almak okullar için bir keşif yoludur. İlkokul Programları öğrenmeyi ve öğretmeyi canlandırır ve okulun topluluğunu ve kültürünü dönüştürür.
İlkokul Programları, öğrencilere diğer programlar için mükemmel bir temel verir.
İlkokul Programı ile ilgili temel bilgiler:
Amaçları İlkokul Programı öğrencileri için, Her okulda öğrenimin sürekliliğini sağlayacak Ve müfredatın Öğrencilerin bir parçası olarak uluslararası fikirlilik geliştirdiğinden emin olacak, ortak bir müfredat üretmek. İlkokul Programı, okul topluluğuna uluslararası anlayış getiren bir müfredat sağlamanın ilk amaçlarını yerine getirir.
MÜFREDAT
İlkokul Programı, Yüksek kaliteli, uluslararası eğitim için kapsamlı bir plana sahip okullar sunar.
Önemli öğelerin - Hem şimdiki hem de gelecekte Onları başarılı yaşamlar için donatmak için, Genç öğrencilerin ihtiyaç duyduğu bilgi, Kavramlar, Beceri, Tutumlar ve eylem - müfredat çerçevesine sahip okullar sağlar.
Okullar, uluslararası eğitim için titiz ve zorlu birincil müfredat oluşturmak için beş unsurla çalışırlar.
İlkokul Programı, 3-12 yaş aralığında öğrencilere ilgi çekici, alakalı, zorlayıcı ve önemli bir müfredat oluşturmayı amaçlamaktadır. Müfredat disiplinler arasıdır, yani konu alanlarına giren konularda yoğunlaşmaktadır.
İlkokul Programı aşağıdakilere göre düzenlenmiştir:
Yazılı müfredat, - İlkokul Programı öğrencilerinin neler öğreneceğini açıklayan
Öğretilen müfredat, - Eğitimcilerin İlkokul Programını nasıl öğrettiklerini ortaya koyan
Değerlendirilen müfredat, - İlkokul Programında etkin değerlendirmenin ilke ve uygulamalarını ayrıntılarıyla anlatan
YAZILI MÜFREDAT
Uluslararası Bakalorya (IB) İlkokul Programları (PYP), Önemli ve ilgili bilgi ve becerilerin edinilmesini, Kavramsal anlayışın gelişimini, Kişisel, olumlu tutumların oluşumu ve Sorumlu eylemleri yapma kapasitesini Dengeler.
İlkokul Programı:
Öğrencilerin akademik ihtiyaçlarını ve sosyal ve duygusal refahlarını ele alır.
Öğrencileri bağımsızlığını geliştirmeye ve kendi öğrenmeleri için sorumluluk almaya teşvik eder.
Öğrencilerin dünyayı anlamaları ve içinde etkili bir şekilde çalışması için çaba göstermelerini destekler
Öğrencilerin uluslararası değerlerin gelişeceği bir temel olarak kişisel değerler kurmalarına yardımcı olur.
Aşağıda özetlenen yazılı müfredat öğrencilerin öğrenecekleri beş temel unsur ve ayrıntılardan oluşur.
İlkokul Programının temel ögeleri
İlkokul Programının beş temel unsuru şunlar:
- Bilgi,
Hem Geleneksel konu alanlarıyla temsil edilen disiplin (Dil, matematik, fen, sosyal bilgiler, sanat, PSPE) ve hem de disiplinlerarası
- Kavramlar,
Öğrencilerin tutarlı, derinlemesine bir anlayış geliştirmek için yapısal soruşturma yoluyla keşfedebilecekleri ve hem konu alanlarında hem de ötesinde ilgisi olan
- Beceri,
Öğrencilerin öğrenme sırasında ve hayat boyunca sınıfın ötesinde geliştirdikleri ve uyguladıkları geniş yeteneklerdir
- Tutumlar,
Uluslararası fikirliliğe ve Bireylerin refahı ve öğrenme topluluklara, katkıda bulunan ve Doğrudan öğrenci profiline bağlanan
- Eylem,
İlkokul programında bir beklenti olan bu başarılı sorgulama sorumlu, düşünceli ve uygun eylem sağlar.
ÖĞRETİLEN MÜFREDAT (ÖĞRETİM PROGRAMI)
Öğretilen müfredat, pedagojik yaklaşım ortaya koyan Uluslararası Bakalorya (IB) İlkokul Programının (PYP) bir parçasıdır.
Okulların PYP yazılı müfredatını nasıl öğretmesi gerektiğini belirtir.
PYP, öğrencileri aktif olarak kendi öğrenmelerine yönlendiren yapılandırılmış ve amaçlı soruşturma yapmayı taahhüt eder. Program, öğrencilerin çevresindeki dünyadan anlam inşa etme çabalarını desteklemektedir:
- Önceki bilgisi üzerine inşa etme
- Yeni deneyimlerle gelişim sağlama
- Yansıtma ve konsolidasyon için fırsatlar sunmak.
Bu yaklaşım, öğrencilerin dünyayı nasıl çalıştığına dair düşüncelerini geliştirir. Onları sosyal ve tabiat dünyasını sorgulamaya, düşünmeye ve yorumlamaya teşvik eder.
Eğitimcileri ilkokul programında öğrenmeyi nasıl planlıyor?
İşbirliği, ilkokul programını uygulayan okullar için planlamanın önemli bir parçasıdır. Tüm öğretmenler, Müfredatın merkezi fikirlerini tanımlayarak, sınıfta Bu fikirlere soruşturma getirmenin en iyi yolu tartışarak ve her öğrencinin ihtiyaç ve ilgilerini karşılamanın yollarını bularak Planlama sürecine katılır.
Öğretmenler ilkokul programını uygulamak için eğitim almalıdırlar. Bu programın derin bir anlayışını kazanmada eğitimcileri desteklemek için geniş bir mesleki gelişim yelpazesi sunmalıdır.
DEĞERLENDİRİLEN MÜFREDAT
Değerlendirilen Müfredat
Uluslararası İlkokul Programındaki Bütüncül Öğretme ve öğrenme yaklaşımları Öğretilen, yazılı ve değerlendirilen müfredatı ile Açıklanabilir.
Değerlendirilen müfredat, öğretmenlerin öğrenci performansıyla ilgili bilgileri toplama ve analiz etme yollarını açıklar. İlkokul Programı Sınavlar koymaz veya Notları yumuşatmaz
İlk Yıllar Programında değerlendirme amaçları nelerdir?
Değerlendirme amaçları şunlardır:
- Öğrencinin öğrenmesini teşvik etmek
- Öğrenci öğrenimi hakkında bilgi vermek
- Programın başarılı bir şekilde uygulanmasına katkıda bulunmak.
Uluslararası okul, değerlendirme yoluyla, İlkokul Programını öğreten okullara, Öğretme ve öğrenme sürecinin farklı aşamalarında Öğrencilerin ne bildiklerini, anladıklarını, Yapabildiklerini ve değerlendirebildiklerini belirlemede yardımcı olur.
İlkokul Programında öğrenme, öğretmenlerin öğrencilerin ihtiyaçlarını tespit ettikleri ve öğrenimlerinin bir sonraki aşamasını planlamak için değerlendirme verilerini kullandıkları sürekli bir yolculuk olarak görülüyor.
Öğretmenler, yazılı müfredatta temsil edilen unsurların her biri hakkında bilgi toplamak için kapsamlı değerlendirme stratejileri yelpazesi kullanmaktadır: kavramların anlaşılması, bilginin edinilmesi, beceri kazandırma, olumlu tutumların geliştirilmesi ve sorumlu eylem alma becerisi.
İlkokul Programı Sergisi: Derinlemesine, İşbirlikçi Soruşturmayı Teşvik Etmek
İlkokul Programının son yılında, öğrenciler, İlkokul Programı sergisi olarak bilinen, işbirliği içinde genişletilmiş, derinlemesine bir proje gerçekleştirirler.
Bu, öğrencilerin gerçek hayatta karşılaşılan sorunlara ya da problemlere derinlemesine bir araştırma yapmak için işbirliği içinde çalışmasını gerektirir.
Öğrenciler toplu olarak İlkokul Programının tüm temel unsurlarını tüm okul topluluğu ile paylaşılabilecek şekilde sentezler.
Aynı zamanda öğretmenlere öğrenci anlayışını değerlendirmek için güçlü ve otantik bir süreç sunar.
Sergi, öğrencilerin PYP ile etkileşimleri süresince geliştirilen IB öğrenci profili özelliklerini sergilemeleri için eşsiz ve önemli bir fırsatı temsil ediyor.
Ayrıca okulların ve öğrencilerin, öğrencilerin eğitiminin bir sonraki aşamasına geçişini kutlamak için harika bir fırsat sağlar.
ULUSLARARASI OKUL ÖĞRENCİ PROFİLİ
Uluslararası program öğrencisi profili akademik başarının ötesine geçen geniş bir insan kapasitesi ve sorumluluk alanını tanımlamaktadır.
Okul topluluğunun tüm üyelerine yardım etmeyi kendilerine, diğerlerine ve çevrelerindeki dünyaya saygı duymayı öğrenmeleri Taahhüt sözü verirler.
Uluslararası programların her biri öğrenci profiline göre öğrencilerin gelişimine kararlıdır.
Profil Şu öğrencileri Geliştirmeyi hedefliyor:
Araştıran sorgulayan
Bilgili
Düşünürler
İletişimciler
İlkeli
Açık fikirli
Özen gösteren
Risk alanlar
Dengeli
Yansıtıcı
DÜNYA OKULU ÖĞRENCİSİ PROFİLİ
Tüm IB programlarının amacı Uluslararası fikirli ortak insanlığını ve Gezegenin Paylaşılan velayetini tanıyan, daha iyi ve daha huzurlu bir dünya yaratmaya yardımcı olan insanlar geliştirmektir.
IB öğrencileri olarak, olmaya çalışıyoruz:
Sorgulayıcı
Merakımızı, Soruşturma ve araştırma becerileri geliştirerek besliyoruz. Bağımsız olarak ve başkalarıyla nasıl öğreneceğimizi biliyoruz. Biz heyecanla öğreniriz Ve hayat boyu öğrenme sevgimizi sürdürürüz.
Bilgili
Bir dizi disiplin üzerinden bilgi keşfederek, Kavramsal anlayış geliştirir ve kullanırız. Yerel ve küresel önemi olan Sorunlar ve fikirlerle meşgul oluruz.
Düşünürler
Karmaşık problemleri analiz etmek ve sorumlu eylemi gerçekleştirmek için eleştirel ve yaratıcı düşünme becerilerini kullanırız. Akılcı, etik kararlar vermeye inisiyatif kullanırız.
İletişimciler
Güvenle ve yaratıcı olarak Birden fazla dilde ve birçok bakımdan Kendimizi ifade ediyoruz. Diğer bireylerin ve grupların perspektiflerini dikkatle dinleyerek, Etkili bir şekilde işbirliği yapıyoruz.
İlkeli
Biz, adalet ve Güçlü bir adalet duygusu ile bütünlük Ve dürüstlük içinde ve Her yerde insanların haysiyetine ve haklarına saygı duyarak, hareket ederiz. Faaliyetlerimiz ve bunların sonuçları için sorumluluk alıyoruz.
Açık fikirli
Başkalarının değerleri ve gelenekleri yanı sıra, Kendi kültürlerimiz ve kişisel tarihlerimizi de Eleştirel olarak takdir ederiz. Bir dizi bakış açılarının, Arar ve değerlendiririz ve deneyimden büyümeye istekliyiz.
Özen gösteren
Empati, merhamet ve saygı gösteririz. Hizmet vermeye kararlıyız Ve biz Başkalarının hayatında Ve çevremizdeki dünyada, olumlu bir fark yaratmak için hareket ederiz.
Risk alanlar
Belirsizliğe sağduyu ve kararlılıkla yaklaşırız; Bağımsız ve işbirliğine dayalı olarak yeni fikirler ve yenilikçi stratejiler keşfetmek için çalışırız. Zorluklar ve değişim karşısında becerikli ve esneğizdir.
Dengeli
Kendimiz ve başkaları için esenlik kazanmak için hayatımızın farklı yönlerini - Entelektüel, fiziksel ve duygusal - dengelemenin önemini anlıyoruz. Diğer insanlarla ve içinde yaşadığımız dünya ile Karşılıklı bağımlılığımızı tanıyoruz.
Yansıtıcı
Biz Dünyayı ve kendi fikir ve deneyimimizi Düşünceli bir şekilde göz önüne alırız. Öğrenme ve kişisel gelişimimizi desteklemek için Güçlü ve zayıf yanlarımızı anlamaya çalışıyoruz.
Öğrenci, Dünya Okulları tarafından değer verilen 10 nitelikleri temsil eder. Bu niteliklerin ve onlar gibi diğerlerinin bireylere Ve gruplara, Yerel, ulusal ve küresel toplulukların Sorumlu üyeleri olmalarına yardımcı olabileceğine inanıyoruz.
(DO) Müfredat Bağlantıları
(DO) programlarınızı / programlarınızı yerel müfredat gerekliliklerine bağlamak için daha fazla destek alın.
Müfredat Bağlantıları aşağıdakileri yapmak için tasarlanmıştır:
Bulunduğunuz yerdeki (veya gruplardaki) okulunuzun (DO) programı (ları) ile diğer müfredat gereksinimleri arasında bağlantılar kurma.
(DO) programı ve yerel müfredat gereksinimleri arasındaki potansiyel boşlukları belirleme ve sorun çözme
Okulunuzdaki çeşitli gruplar, örneğin, okul liderleri, öğretmenler, okul kurulu, veliler ve okul topluluğunun diğer üyeleri için ek destek alma.
Üç Kola Ayrılmıştır:
Bu hizmet üç kola ayrılmıştır ve Yerel müfredat gerekliliklerini yerine getirmesi gereken aday ve yetkili okullar için uygundur. Okul olarak bir odaklanma alanı seçersiniz:
• Bütün Program - Okul geliştirme ekipleri için
Okul liderliği ekibi için odaklanma alanları şunları içerir:
Program felsefesi,
Kavramlar,
Öğrenme yaklaşımları ve
(DO) öğrenci profili
• Tek ders veya alan - Okul geliştirme ekipleri için
Konu / uzman ekibi için odaklanma alanları bilgi, içerik, beceri kapsamı ve dizi dokümantasyon ve değerlendirme
• Okul topluluğu için tüm program
Okul liderliği ekibi için odaklanma alanları program felsefesi, kavramlar, öğrenme yaklaşımları ve bir okul topluluğu paydaş bakış açısına göre (DO) öğrenci profili içerir. Örneğin sorumlu yetkililer, sahipler, okul kurulu veya ebeveynler.
Şu anda Üç hizmet katmanında sunulur
İsteğe bağlı olarak kendinden güdümlü:
- Müfredat Bağlantıları Belgelerine Erişim, Şablonlar ve rehberlik videoları
İnteraktif ve danışman olarak:
- Müfredat Bağlantıları koçundan 15 saatlik okulla özel danışmaya katılmak
- Müfredat Bağlantıları Belgeleriniz, şablonlarınız ve rehberlik videolarınız okulunuz için özel olarak üretilmiştir.
- Anlayışınızı bir çevrimiçi forum, web seminerleri ve devam eden uzaktan destek ile derinleştirin
Özelleştirilmiş yerinde çalıştırma:
- Müfredat Bağlantıları koçundan 25 saatlik bir okul istişaresine katılın
- Hizmet sırasında herhangi bir zamanda okulunuzun ihtiyaçlarına göre kendi iki günlük yüz yüze koçluk ziyaretinizi özelleştirin
- Müfredat Bağlantıları Belgeleriniz, şablonlarınız ve rehberlik videolarınız okulunuz için özel olarak üretilmiştir.
- Anlayışınızı bir çevrimiçi forum, web seminerleri ve devam eden uzaktan destek ile derinleştirin
İlkokul Bina Kalite Müfredatı
Bina Kalite Müfredatı hizmetimiz aracılığıyla müfredat planlamanıza ve yazmanıza ilişkin uzman bir değerlendirmeden yararlanın.
Bina Kalite Müfredatı'na kayıt yaptırma şansı:
- İlkokul planlaması hakkında yapılandırılmış geri besleme alın.
- Müfredat planlama sürecine ilişkin anlayışınızı derinleştirin ve planlama uygulamalarınızı gözden geçirin.
- Öğretme ve öğrenmeyi olumlu bir şekilde etkilemek için yazılı müfredatınızı geliştirin.
Bu hizmet, pratiklerini geliştirmeye çalışan adaylardan ve yetkili okullardan ilkokul öğretmenleri için uygundur.
Şu anda iki hizmet katmanında sunulur:
İsteğe bağlı olarak kendinden güdümlü
- (DO) tarafından üretilen yeni araçlar kullanarak, Kendi ünitelerinizi ve araştırma programınızı yansıtarak kendiniz değerlendirin.
İnteraktif ve danışman olarak
- En fazla altı araştırma birimi ve araştırma programınıza ilişkin yazılı geri bildirim alın.
- Öz-değerlendirme üzerine düşünün
- Görüşlerinizi sorarak ve görüşleriniz hakkında açıklamalar alarak anlayışınızı derinleştirebilirsiniz.
Bu yıl boyunca Üç oturum İlkokul Bina Kalite Müfredatı planlanıyor. Daha fazla bilgi edinmek ve kaydolmak için bir oturum seçin.